快乐读书吧必读书目

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快乐读书吧必读书目有《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》等。

1.《朝花夕拾》

《朝花夕拾》是中国现代作家鲁迅的散文集，收录了他早年的回忆和观察。这本书以鲁迅对旧时代的怀念和对现实的批判为主题，展现了他对社会现象和个人命运的深刻思考。

作品以鲜明的语言风格和犀利的观点，探讨了中国社会、历史和文化的困境。《朝花夕拾》被视为中国现代散文的经典之作，对于后来的文学创作和社会思考产生了深远的影响。

2.《骆驼祥子》

《骆驼祥子》是中国现代作家老舍创作的长篇小说，被誉为中国现代文学的经典之作。小说以20世纪20年代的北京为背景，通过讲述一个来自农村的青年骆驼祥子的命运，揭示了社会底层人民的苦难和奋斗。

《骆驼祥子》通过对骆驼祥子命运的描写，深刻地反映了当时社会的不公和人性的扭曲。小说以鲜明的形象塑造、生动的语言描写和深入的社会观察，展现了人性的复杂和社会的残酷。

《骆驼祥子》在中国文学史上具有重要地位，它以其深刻的思想内涵和鲜明的艺术形象，引发了广泛的讨论和研究。它不仅在中国被广为传播，也在国际上获得了广泛的认可和影响。

3.《钢铁是怎样炼成的》

《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的长篇小说，被誉为现实主义文学的杰作之一。小说以20世纪初俄罗斯工业化时期为背景，通过讲述一个普通工人的成长经历，展现了工人阶级的奋斗和牺牲精神。

《钢铁是怎样炼成的》以鲜明的现实主义风格，生动地描绘了俄罗斯工人阶级的生活和斗争，展现了工人的团结和革命精神。它不仅是一部反映工人阶级斗争的作品，也是一部对社会现实和人性的深刻思考。

《钢铁是怎样炼成的》在苏联和国际上都获得了极高的评价和影响力。它通过鲜明的人物形象、生动的情节和深刻的主题，深深触动了读者的心灵。它不仅是一部文学作品，更是一部对工人阶级斗争和社会理想的赞歌。

《穿过地平线》

统编语文教科书“快乐读书吧”的推荐读物。大科学家给青少年的地质科学普及读本，培养孩子科学精神。采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。

你知道地球多大年龄了吗？煤和石油是怎样形成的？大冰期是怎么回事？跟随地质学家李四光去寻找答案吧！书中介绍了基本的地质知识，涉及地球年龄、地震原理、地势与大地构造、三大冰期、人类起源等诸多方面的常识。

本书又名《看看我们的地球》，为了得出地球的真实年龄，科学家们从天文学、地理学、地质学等方面，做了许许多多的探索。作者李四光在教学中，常常领着学生到野外去实习。让学生边走边看边想，重要的现象一定要记录下来。

书中将李四光不同时期写出的具有学术性、趣味性、可读性的论著、随笔小品、谈艺录精选成集。希望能让广大读者更好地理解中国地质力学的发展，中国科学家的治学精神。

阅读思考问题

1.关于地球多少岁，目前有哪些说法？

2.中国地势有哪些特点？

3.大地的构造是怎样的？

4.地震能不能预报？

教案背景

1、出处：部编版小学语文四年级下册第二单元“快乐读书吧”

2、面向学生:小学四年级

3、学科：语文

4、课时：1

5、学生课前准备:

(1）了解李四光其人

（2）分组选择阅读《十万个为什么》《自然史》《细菌世界历险记》《昆虫记》《地球的故事》中的自己感兴趣的一本。

教学目标

1、涵养方面：通过交流《穿过地平线》的内容和读书的体会，了解更多有趣的书籍和故事，懂得更多的科普知识。

2、能力方面：

（1)学习、交流阅读方法，培养良好的阅读习惯及想象能力、思维能力、语言表达能力。

（2)感受文本的语言特色，激发对科普读物的阅读兴趣，培养发现探索奥秘热爱科学热爱大自然的情操.

（3）初步建立阅读系列科普作品的方法框架。

教材分析这是部编版小学《语文》四年级下册二单元“快乐读书吧”中的阅读书目.要求老师借此平台结合本单元学习说明性文章，了解基本的说明方法这一要求引导学生多读课外科普读物,了解巩固所学的说明方法，并进行灵活运用。

本课教学重点是搭建平台，让学生交流阅读的书籍，感兴趣的情节，激发阅读兴趣,让学生了解更多的科普知识。教学难点是引导学生掌握正确有效的读书方法，并会流利表达读书的收获、感悟。

教学策略

《语文课程标准》中的课程目标中提到,学生要具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品;阅读说明性文章，能抓住要点。建议教师加强对阅读方法的指导，提倡少做题,多读书，好读书，读好书，读整本的书.基于此，我所采用的教学方法以“表达、交流、感悟"为主,让学生在课前美美地读书，在课堂上美美地交流，提高学生的阅读能力、思维能力、口语表达能力等。

教学过程

（一）激趣导入，明确主题

同学们，你们知道地球每天都在发生各种有趣的事吗？花儿也会吃虫子吗？交嘴鸟的尸体为什么能变成木乃伊20年不腐烂呢？乘坐热气球能做环游世界的旅行吗？地球究竟正在变冷还是变暖……这许许多多的疑问在一本书上都能解开，这就是-—《穿过地平线》。

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（二）初步了解《穿过地平线》的基本内容、作者及写作背景

1、基本内容：

穿过地平线 《穿过地平线》采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。书本将他不同时期显示其才华横溢、文情并茂，有学术性、趣味性、可读性的论著、随笔小品、谈艺录精选成集以飨广大读者。 李四光是我国著名的地质学家,地质力学的创立人。他一生从事古生物学、冰川学以及地质力学的研究和教学工作，写下了大量的地质学方面的著作.《穿过地平线》是他的一篇力作。

李四光是我国著名的地质学家，地质力学的创立人。他一生从事古生物学、冰川学以及地质力学的研究和教学工作,写下了大量的地质学方面的著作。本书是他的一篇力作。该书力求更换一个新的角度，采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学、做人的品质及高雅的文化艺术素养。

2、（出示书给学生看）出示作者简介

(三）交流精彩内容、片段

1、本书共有多少个故事（出示目录）？你最喜欢哪个故事？你打算介绍些什么给大家听？并说说你喜欢的理由。

2、教师谈自己的读书体会。

3、你有一个苹果，我有一个苹果,交换后，我们每人只有一个苹果。你有一点收获,我有一点收获,交换后，每人都有两种收获。组内交流并说说自己有哪些新的收获和思考。

(四）交流读书的基本方法

1、你一般用什么时间来读课外书？

2、你用什么方法读?

(1)选读法

（2)速度法

（3）精读法

3、读书时你还会做些什么?

（1）勾画批注

（2）写读书笔记

摘抄式。摘抄好词好句或原文。

提纲式。

心得体会式。

4、运用选读法阅读《穿过地平线》中《地球热的历史说地球年龄》。用自己喜欢的读书方式开始阅读.

5、读书交流

（1）你了解了什么?

(2）你用什么方式读书的？

（3）读同样的书，收获却不同，阅读时要读出自己、独处问题、读出收获。

（五）小结：交流《穿过地平线》的整体印象

1、丰富了我们的想象,让我们仿佛看到了宇宙的浩瀚无际,而地球只是其中的一位渺小成员。

2、激发了我们的探究兴趣，想去了解更多的宇宙空间中的物质现象。

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3、语言充满亲和力，能够感受到科学作品的严谨和作者的耐心。

（六）介绍、列举相关的系列书籍

《十万个为什么》《自然史》《细菌世界历险记》《昆虫记》《地球的故事》

（七）巩固练习：见附件一

（八）总结：引导读书兴趣

读书贵在持之以恒,希望大家多读书，更要记下自己的读书收获.读书是甜的，让我们以书为友，多读书,读好书,好读书。

板书设计

附件一

《穿过地平线》阅读测试

姓名 _______? 班级_______ 。。?。学号________

一、填空题（每题5分）

（ ）1、谁是首创地球轨道的扁度变更与地上气候有关之说?

A、拉普拉斯? B、阿得马? C、喜帕卡斯

（ ）2、什么动物是具有一对外壳的海生动物？

A、两栖动物? B、鱼类 C、腕足动物

（ ）3、伦敦的地盘构造像一个什么形状？

A、盆形 ? B、圆形 C、扇形

（ ）4、大猩猩、西弥猩猩、长臂猿中，谁最特别?

A、大猩猩、? B、西弥猩猩 C、长臂猿

（ ）5、纵波又叫什么？

A、疏密波 B、扭动波? C、表面波

（ ）6、山西煤最好的出路是哪个地方？

A、青岛 ? B、大同 C、阳泉

（ ）7、哪种石头经过破坏蒸馏以后,也可以取出多少油质?

A、白云岩 B、沉积岩? C、含油页岩

（ )8地球的直径有多少公里长？

A、13,000多 B、11,000多? C、12，000多

（? ）9、地球是围绕太阳旋转的第几大行星之一？

A、八大 B、九大? C、十大

（ ）10、真正的人,能造工具的人，是出现在近多少年之内？

A、近100万年? B、近500万年? C、近200万年

（ ）11、地球是宇宙中一颗怎样的星体？

A、微小 ? B、细小 ? C、渺小

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（ )12、三叶虫最大的可长达多少厘米?

A、60厘米 B、65厘米 C、70厘米

（ ）13、“中国猿人”的全名是什么？

A、中国猿人南京种 B、中国猿人北京种

( ）14、银河系的旋转，大约几亿年一个周期？

A、1亿年 B、2亿年 C、3亿年

（ ）15、在亚洲与美洲大陆之间，白令海峡可能是通向哪个洋的通道？

A、大西洋 B、太平洋? C、北冰洋

（ ）16、淮阳山脉是一个什么样的构造？

A、弧形 B、凹形 C、八字形

（ )17、地震的发生是偶然的吗？

A、是? B、不是? C、不知道

（ ）18、玄古的岩石在中国哪边露头甚多？

A、南方? B、西方? C、北方

二、简答题（每题5分)

1、岩石试验是什么?

2、人类发展可分为哪4个阶段？

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