苏教版六年级语文上册期末试卷及答案

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苏教版六年级上册语文期末试卷

一、识字写字。

1、看拼音写词语。

lián dāo hūn yōnɡ nüè shā quán hénɡ rónɡ qià kuān shù

镰刀 昏庸 虐杀 权衡 融洽 宽恕

piān pì wū rǔ bō li áó xiánɡ xiū sè pān dēnɡ

偏僻 侮辱 玻璃 翱翔 羞涩 攀登

2、把成语补充完整。

脱（颖）而出 大名（鼎鼎 ） 神（秘）莫（测 ） （名贯 ）古今

锣鼓（ 喧）天 感人（肺腑 ） （魂）牵（梦）绕 （ 惴惴 ）不安

3、读一读，比一比，再组词。

坦（坦克） 峻（险峻 ） 敦（敦厚 ） 遣（调遣 ） 梁（房梁 ）

袒（ 袒露心迹 ） 竣（竣工 ） 郭（城郭） 遗（遗憾） 粱（高粱 ）

二、阅读积累。

1、根据意思写成语。

(1)比喻职业生活不固定，东奔西走。（ 漂泊不定 ）

(2)比喻人的才能全部显露出来。 （脱颖而出 ）

(3)形容有条有理，一点也不紊乱。（井然有序 ）

2、在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）

（1）时间一去不复返，我们要（珍惜），不能让年华虚度。

（2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（珍藏）着。

（3）他特别（珍爱 ）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。

（4）离别时，我们俩互道（珍重 ），相约十年后相见。

3、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。

( 春风 )化雨 ( 凉风 )习习 (寒风)凛冽 ( 金风 )送爽

( 狂风 )怒号 ( 暴风 )骤雨 (疾风)劲草 ( 和风)细雨 。

4、判断下面说法是否正确。

（1）“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。 ( 错 )

（2）“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三个错别字。 ( 对)

（3）“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōng dì”。 (对)

（4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。 (对)

5、阅读做题。

一、《把我的心脏带回祖国》片断

他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。

（1）用“√”给加点字选择正确的解释。

①疾驰：（ B） A、根 B、快 C、病

②弥漫：（B） A、水溢出来 B、满，遍 C、没有限制

（2）这段话写了三个场景，分别是：咏唱送别曲→送礼 → 离开 。

（3）填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指 装满泥土的银杯 ，老师送给肖邦这个礼物的目的是 。

。

三、《礼物》

教师节前，同学们都在想：送什么礼物给老师才是最好的呢？

教师节前一天，二（2）班的讲台上，一大早就摆满了各式各样的礼物。

_______开门了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。________

“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷刷……四十几只小手举了起来。

“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一个1毛钱的硬币。

“这是谁的1毛钱？”她抬起头问。

一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上去了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，它是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台上了。”

这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：您对我的关怀是无微不至的，但十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，教师节快到了，我一定改掉不按时完成作业的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，充满了惊喜。

“同学们，请把你们的礼物都拿回去吧，我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”

（1）请在短文中找出下列词语的近义词。

霎时（ 瞬间 ） 体贴入微（关怀备至 ）

（2）请用“ ”画出与文中最后一句相照应的句子。

（3）本文的主要内容是什么？请选择正确答案。（C ）

A、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师把礼物都退回去了。

B、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩学习。

C、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。何老师只留下了李冬冬表决心的信以及一个小女孩在路上捡到并交公的1毛钱，何老师觉得这才是同学们送给老师最好的礼物 。

三、运用表达。

1、在“坚持学习”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词，写出两句意思不完全相同的句子。

（1）如果坚持学习就能写出一手漂亮的钢笔字。

（2）即使坚持学习也未必能写出一手漂亮的钢笔字

2、在括号里填上合适的关联词。

（1）（因为 ）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（所以）秦国不敢侵犯。

（2）蔺相如避让廉颇的车子，（不是）怕他，（而是）为了赵国的利益。

（3）（如果）廉颇和蔺相如闹翻，秦国（就）会乘虚而入。

（4）（无论）廉颇怎么侮辱蔺相如，蔺相如（都）采取忍让的态度。

（2）把下列句子补充完整。街上的人可真多呀， 。

（3）先在横线上填上正确语句的序号，再仿写。

爱心是 4 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是2 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是1 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 3

，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。

①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉

③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光 。

5、用修改符号修改下面的话。

（1）爸爸的业余爱好非常广泛。星期天早晨，我要爸爸陪我去新华书店买书，可爸爸对我说：“你应该自己去，今天厂里举办书法比赛，这可是我大显伸手的好机会，要不怪倒霉的。”没办法，我只好独自一人去买书了。

（2）《哈里·波特》这本书写得生动形象。我很早就想看了，今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要像哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战。

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　人教版六年级语文上册期末测试卷

　一、字词练习。(15分)

　1.根据拼音写词语或给加点的字注音。 (6分)

　(1)屋外寒风呼啸(),汹涌 的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。

　(2)地球是无私的,它向人类 地提供()矿产资源。

　2.用恰当的词语替换下列句子中画“”的词语。(3分)

　(1)我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。 ()

　(2)这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了。 ()

　(3)我摩挲着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。 ()

　3.把下列词语补充完整。(6分)

　()高()寡　 震()欲()

　竭泽()()　 ()惊()跳

　水()石()　 ()()乐道

　二、句子练习。(11分)

　1.仿写句子。(4分)

　(1)大地不属于人类,而人类是属于大地的。

　不属于 ，而　是属于　的。

　(2)我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

　我们热爱　,就像　 。

　2.修改病句。(4分)

　(1)《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林写的。

　(2)动听的歌声被我的思路打断了。

　3.请你用“流连忘返”“身无分文”“溜之大吉”写几句通顺连贯的话。(3分)

　三、根据课文内容填空。(19分)

　1.按原文填空。(9分)

　(1)　的天空中挂着一轮　的圆月,下面是　,都种着

　的的西瓜。

　(2),当春乃发生。,润物细无声。

　(3)子期死,伯牙谓世再无知音,乃　,　。

　2.课文回放站。(10分)

　(1)这学期有许多课文给我们留下了深刻的印象,其中,我最喜欢的是《》,最令我感动的部分是 , 我被打动的原因是　。(5分)

　(2)通过课文学习,我们认识了的詹天佑,　的桑娜,的鲁迅先生;而富有同情心、琴技高超的　,机智勇敢、知识丰富的农村少年也给我们留下了比较深刻的印象。(5分)

　四、阅读课文片段,回答问题。(10分)

　“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”

　“那怎么——”

　“可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”

　“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是走路不小心?”

　“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

　“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”

　1.文中的“伯父”指的是　，他是我国伟大的文学家、　家和革命家。(2分)

　2.选文在描写人物时主要采用了描写。(2分)

　3.选文中画“”的句子表面上指什么,实际上指什么?请你解释一下它所包含的深刻含意。(3分)

　4.从选文可以看出伯父是一个怎样的人? (3分)

　五、阅读短文,回答问题。(15分)

　书

　书,一度是我的堡垒,也是我的王国。

　那还是初病的前几年中,面对日趋恶化的病体,不可知的命运,真有前途茫茫,不知(　)之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能让我(　),潸然泪下。

　于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。甚至(　)的是每天晚饭后,母亲就走出门为我借书,不管认识不认识人家,都要敲门问询一番。自己村子的借光了,就到别的村去借,常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩头的重担才算放下。

　慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无比,生老病死、悲欢离合,都由着我去创造,去发挥。我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足,经历太少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。家中除订了许多份书报之外,也不断地买新书。每日看书写书,我生活在书的王国,(　)。

　我发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开创出一片广阔的新天地。

　1.从下面选择恰当的.词语填入文中的括号内。(4分)

　其乐无穷触景生情 记忆犹新何去何从

　2.短文首句是个句,把比作和。这句话在全文中所起的作用是　。(5分)

　3.读了文中对母亲到处借书的描写,你感受到了什么?(3分)

　4.书在你的生活中起了怎样的作用呢? (3分)

　六、习作。(30分)

　生活中,我们会接触到各种各样的人。你印象最深的人是谁?他(她)为什么使你一直无法忘记?请自拟题目,写一写这个人吧。不少于400字。

参考答案

　一、1.(1)xiào　澎湃　(2)慷慨　ɡōnɡ

　2.(1)问候　(2)懊恼　 (3)抚摸　3.曲　和　耳　聋　而渔　心　肉

　落　出　津津

　二、1.(1)海洋　游鱼　游鱼　海洋　(2)读书　饥饿的人渴望香喷喷的面包一样　2.(1)《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林。　(2)动听的歌声把我的思路打断了。　3.肖辉经常在书摊前流连忘返,但是他身无分文,家里的条件也不允许他买自己心爱的书,他只能偷偷翻看几页然后在摊主注意之前溜之大吉。

　三、1.(1)深蓝　金黄　海边的沙地　一望无际　碧绿

　(2)好雨知时节　随风潜入夜　(3)破琴绝弦　终身不复鼓

　2.(1)略　(2)爱国　善良　关心晚辈　贝多芬 闰土

　四、1.鲁迅先生　思想　2.语言　3.表面指四周黑洞洞的,走路很容易碰壁。实际上指当时的。当时像鲁迅那样关心劳苦大众,宣传革命真理,揭露反动派罪恶的人到处受到限制、迫害。　4.他是一个幽默风趣、敢于抨击旧现实的人。

　五、1.何去何从　 触景生情　 记忆犹新　 其乐无穷

　2.比喻　书　堡垒　王国　总领全篇,点明了书在“我”的生活中的重要作用　3.我感受到了母亲对孩子的理解与关怀,用一切努力去满足孩子读书的心愿。　4.饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。

　六、略

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