七年级上册生物书电子书

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生物（Organism），是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。而个体生物指的是生物体，与非生物相对。其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它（或它们）通过繁殖产生的有生命的后代。

能对外界的刺激做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进。并且，能够排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性等。

起源综述

生物最重要和基本的特征在于生物会进行新陈代谢及遗传两点，前者说明所有生物一定会具备合成代谢以及分解代谢（两个是完全相反的两个生理反应过程），并且可以将遗传物质复制，通过自我分裂生殖，无性生殖或有性生殖，交由下一代繁殖下去以避免灭绝，这是类生命现象的基础。

在生物学和生态学中，地球上约有870万种物种（±130万），其中650万种物种在陆地上，220万种生活在水中。多种多样的生物不仅维持了自然界的持续发展，而且是人类赖以生存和发展的基本条件。但是现存的动物急剧减少，只有原来地球上的动物的十分之一。

人类及其他生物共同居住在生物圈这个美丽家园中。生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是最大的生态系统，生态系统包括森林生态系统，淡水生态系统，湿地生态系统，海洋生态系统，城市生态系统，农田生态系统等。

应激性是生物的基本特征之一，体现于生物能对外界刺激作出反应，而反射则是应激性的一种高级形式，两者主要区别在于是否有神经系统参与。病毒无细胞结构，不能独立生活（活细胞内寄生，没有酶系统、供能系统，没有合成新物质所需原料等。

可以说，病毒无应激性可言。应激性主要表现为趋向有利刺激，躲避有害刺激。应激性一般在短时间内完成。

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七年级上册人教版生物课本内容(一)

　生物和生物圈

　1、科学探究的基本方法：观察法、调查法、实验法。(会判断)

　2、生物的特征：①生物的生活需要营养 ②生物能进行呼吸

　③生物排出身体内产生的废物 ④生物能对外界刺激作出反应

　⑤生物能生长和繁殖 ⑥生物都有遗传和变异的特性

　⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的。

　3、按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类;

　按生活环境，将生物分为水生生物和陆生生物等;

　按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。

　4、地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈。

　5、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两类：

　非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等;生物因素:影响生物生活的其他生物。

　6、生物的生存所需要的基本条件营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间。

　7、非生物因素对生物的影响。(能举例)

　生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生等。(能举例且能判断)

　生物对环境的适应。(能举例) 生物对环境的影响。(能举例)

　8、理解?光对鼠妇生活的影响?实验过程，并能够举一反三。(P14-15)

　9、科学探究(即实验)的一般过程;提出问题?作出假设?制订计划?实施计划?得出结论?表达和交流 。学会提出问题和作出假设。

　10、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。实验变量是指对照实验中的不同的条件。

　11、每组对照实验中只能设计一个变量。除了变量不同外，其他实验条件都必须相同。(即单一变量原则)

　接受这个变量处理的为实验组，不接受这个变量处理的为对照组。

　12、实验的过程中进行多次重复实验是为了尽量避免偶然因素的发生，

　实验结果求平均值或求和的方法，是为了增强实验结果的可信度。

七年级上册人教版生物课本内容(二)

　▲食物链和食物网：

　食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的?最高级?动物。

　▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

　营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。

　▲生态系统具有一定的自动调节能力。

　在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

　例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

　▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

　▲生态系统的类型p29

　森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

　▲生物圈是一个统一的整体p30

　▲ 注意DDT的例子 (富集)课本26页。

　▲ 课本27页1题33页生物圈2号

　▲ 生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。

七年级上册人教版生物课本内容(三)

　被子植物的一生

　1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气

　自身条件：具有完整的有生命力的胚,已度过休眠期.

　2、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测

　3、种子萌发的过程

　吸收水分?营养物质转运?胚根发育成根?胚芽胚轴发育成茎、叶,首先突破种皮的是胚根,食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的

　4、幼根的生长

　生长最快的部位是：伸长区

　根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大.

　5、枝条是由芽发育成的

　6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾

　7、花由花芽发育而来

　8、花的结构(课本102)

　9、传粉和受精(课本103)

　10、果实和种子的形成

　子房?果实 受精卵?胚

　胚珠?种子 子房壁----果皮(与生活中果皮区别).

　11、人工受粉

　当传粉不足的时候可以人工辅助受粉.

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